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[人才培养方案] 成都医学院三年制食品营养与检测专业专科人才培养方案(2016)

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发表于 2018-5-1 08:01:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 花园小助手1 于 2018-4-29 17:13 编辑

三年制食品营养与检测专业专科人才培养方案

一、培养目标
培养具有一定的基础医学和预防医学知识,丰富的食品营养与检测专业知识,扎实的食品检测操作技能,能在食品生产、加工、流通企业及各级食品检验监督机构从事营养成分分析和有害物质检测工作的应用型专业人才。
二、培养要求
(一)思想道德与职业素质
    1.热爱祖国,热爱食品科学,愿为国家的食品营养与检测事业和人类饮食健康而奋斗;
2.遵纪守法,具有正确的世界观、人生观、价值观,具有爱国主义、集体主义思想精神和良好的职业道德素养;
3.具有严谨的科学态度,具有积极创新、勇于批判的科学精神;
4.具有良好的团队合作精神,体魄健壮,心理健康。
(二)知识目标
1.掌握数学、化学和生物医学等基础学科的基本理论和知识;
2.掌握食品化学、食品生物化学、食品免疫学、食品营养学、食品毒理学、食品生物技术、仪器分析、食品感官检验、食品理化检验、食品微生物检验的基本理论和技术;
3.熟悉食品工艺、食品保藏等基本知识;
4.熟悉食品研发、生产及流通过程中质量控制的要求和实施要点;
5.熟悉国内国际食品标准与法规以及食品安全监督管理;
6.熟悉食品安全领域相关法律法规;
7.了解食品检验的前沿知识和技术。
(三)技能目标
1.具有食品化学、食品生物化学、食品免疫学、食品营养学、食品毒理学、食品生物技术等的专业技术和食品感官检验、食品理化检验、食品微生物检验的专业技能;
2.能运用感官检验法、理化分析法、微生物分析法以及免疫学和生物技术等方法对各类食品及保健食品的营养成分和有毒有害物质进行检测;
3.掌握食品污染及其预防、食品添加剂及其管理、食品新技术及其卫生学问题、食品卫生及其管理、食源性疾病及其预防和营养毒理学等知识,能够对食品安全风险进行评价、监督和管理;
4.掌握食品营养与检测中常用仪器分析方法的原理与应用,具有分析检验仪器维护与使用的基本知识;
5.达到国家《大学英语》教学规定的要求,掌握计算机基本知识和技能;
6.具有较强的自主学习和终身学习能力,具有一定食品营养与检测的科研创新意识;
7.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及良好的团队协作精神;
8.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流与合作能力;
9.身心健康,达到国家规定的大学生体育锻炼标准和体质测试标准。
三、培养方式和学习年限
学制3年。实行弹性学制,允许学生分阶段完成学业,但累计修业时间不超过4年。
四、主干学科和主要课程
主干学科:食品科学、化学、营养与食品卫生学。
主要课程:高等数学、基础医学概论、无机化学、有机化学、分析化学、食品化学、食品生物化学、食品微生物学、食品免疫学检验、食品营养学、食品毒理学、食品生物技术、食品工艺学、食品感官检验、食品理化检验、食品微生物检验、食品质量安全管理、食品标准法规。
五、实践教学
结合专业教育,强化实践教学环节;在各课程教学过程中,加大实验、见习课程的学时比例,强化实践技能培训和实践能力培养;在专业实习中,强调综合运用各学科知识,增强分析和解决实际问题的能力。
六、专业能力与创新创业课程模块
根据应用型人才培养的目标定位,结合学校办学基础和特色,建立与行业发展、技术进步相适应的课程体系,将创新创业教育融入人才培养全过程,设置4学分的“专业能力与创新创业课程”,突出专业和创新创业能力培养,促进专业教育和创业教育有机结合,该模块每学年可动态调整相应的课程或课程教学内容。


七、课外培养计划
结合专业培养目标,通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动等第二课堂活动,以及开展社会调查和社会实践,提高学生综合素质和实践能力,增强学生自主学习意识,突出本专业特色(具体按照《成都医学院创新奖励学分实施细则》执行)。
八、学业考核、毕业与学位授予
1.严格进行学业考核,实行学分制记分。
2.修满教学计划规定最低学分、通过毕业综合科目考核,并达到学校规定的其他毕业条件者,准予毕业。
3.未修满规定学分者以及有其它不符合毕业的条件者,按学位及学籍管理实施细则和《学生手册》有关规定办理。
九、教学计划
1.教学周计划表
  
学年
  
教  学
假期
节日
毕业工作
  
授课
实习
复习
  
考试
入学
  
教育
军训
34

2
2
2
11
1

52
38

2


11
1

52
18
22
1



1
2
44
合计
90
22
5
2
2
22
3
2
148

2.课程设置与学时、学分分配
本专业学分要求为131学分。其中必修课为109学分(含通识教育课25学分,专业基础课38学分,专业课35学分)。选修课21.5学分(含通识教育选修课8学分、专业选修课9.5学分);专业能力与创新创业课程4学分;毕业实习22周(11学分)。
1: 课程结构与学分分配总表
  
课程类别
  
课程内容
占总学分比例
必修课
通识教育课
思想政治、英语、体育、军事理论、等
25
19.08%

专业基础课
学科、专业基础课程(含实验课程)
38
53.05%
专业课
专业课程(含实验、实践系列课程)
35
实践环节
毕业实习
11
8.40%
毕业论文(设计)
 
选修课
通识选修课
 
8
6.11%
专业限选课

9.5
10.31%
专业任选课

  
4
专业能力与创新创业课程
 
4
3.05%

  
课外培养计划
参见课外计划培养表
累计不超过6学分

课外培养计划的学分可替代选修课学分。

2:专业限选课一览表
  
序号
  
课程名称
学分
学时(含实验)
开课学期
1
预防医学
2
36
2
2
医学信息收集与处理
1
186
2
3
营养流行病学
2
369
3
4
食品添加剂
2
36
4
5
食品保藏学
1
18
4
6
营养配餐与设计
1.5
276
5
 
合计
9.5
17121


3:专业能力与创新创业课程一览表
  
序号
课程名称
学分
学时(含实验)
开课学期
1
食品资源与研发
1
18(18)
5
2
功能性食品学
2
36
5
3
专业见习
1
18(18)
4

合计
4
72(36)
 


43年制食品营养与检测教学进度表

  
课程类别
  
课程性质
序号
课程名称
学分
课时分配
各学期学时分配
学时总数
理论
实践
第一
  学年
第二
  学年
第三
  学年
1
2
3
4
5
6
20周
20周
20周
20周
20周
20周
必修课
公共基础课
1
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
72
54
18

54




  业
  实
  习
  22
  周
2
思想道德修养和法律基础
3
54
36
18

36



3
形势与政策
2
32
32

16

16


4
大学英语
4
72
72
 
36
36



5
体育
3
54
  
 
  
54
18
36



6
计算机应用基础
3
54
30
24
54




7
军事理论
2
36
28
8
28




8
职业生涯与发展规划
1
18
18


18



9
就业指导
1
18
18





18
10
大学生心理健康教育
2
36
36

36





小计
25
446
324
122





专业基础课
11
高等数学
4
72
72

72




12
无机化学
3
54
42
12
54




13
食品营养与检测专业概论
1
18
18

18




14
基础医学概论
4
72
54
18
72




15
大学物理
2
36
36


36



16
有机化学
3.5
63
42
21

63



17
分析化学
3
54
36
18

54



18
仪器分析
2.5
45
30
15

45
  
 
  


19
食品化学
4
72
51
21


72


20
食品生物化学
4
72
45
27


72


21
食品微生物学
3.5
63
42
21


63



小计
38
621
468
153





专业课
22
食品卫生学
2
36
36



36


23
食品免疫学检验
3.5
63
33
30


63
 

24
食品营养学
3.5
63
63



 
63

25
食品工艺学
4
72
60
12


 
  
72
  

26
食品生物技术
2
36
18
18



36

27
食品微生物学检验
4.5
81
39
42



81

28
食品感官检验
2
36
21
15



36

29
食品毒理学
3
54
36
18



54
 
 
30
食品理化检验
5.5
99
45
54




99
 
 
31
食品质量安全管理
2
36
30
6




36
 
 
 
32
食品标准与法规
2
36
36



 
 
36
 
 
 
33
食品安全风险评估
1
18
12
6


 

18
 
 
 

小计
35
630
429
201





 
 
 

合计
94.5
1697
1221
476



  
 
修课课
 

专业选修课
13.5
243
222
21





 


通识选修课
8
144
144






 


合计
21.5
387
366
21





 



专业能力与创新创业课程
4
72
36
36





 



毕业实习22周
11



  




 



总计
131
2156
1623
533





 

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